A integração surgiu na década de setenta como princípio da normalização que se opunha ás tendências segregantes de atendimento.

A integração trouxe a idéia de que todas as pessoas têm direito a usufruir de condições de vida o mais comum ou normal possível na comunidade seja escolar ou não. A integração representa a abertura de caminhos, a possibilidade de conviver com a diversidade.

Porém, precisa de um atendimento prévio, gradual, antes de ser inserido no meio.

A inclusão que surgiu no século XX, abrange caminhos mais amplos, pois precisa aceitar as diferenças individuais (o todo). Significa compreender, valorizar e envolver-se com o próximo.

"A inclusão é o processo que contribui para a construção de um novo tipo de sociedade, através de transformações pequenas ou grandes, desde ambientes físicos,
técnicos ou na mentalidade de todas as pessoas, inclusive o portador de necessidades especiais".

A Inclusão pode ser:

• a aceitação das diferenças individuais;
• a valorização de cada pessoas;
• a convivência dentro da diversidade humana;
• a aprendizagem através da cooperação;
• incentivar a amizade e o respeito;
• aceitar a opinião dos pais e profissionais de apoio;
• despertar o sentimento de compaixão.

Na inclusão o portador de necessidade especial e os portadores de necessidade especial se adaptam as modificações simultaneamente (currículo, barreira arquitetônica, etc), para exercer seus papéis na comunidade.

Na integração o indivíduo deve ser preparado para conviver na sociedade, e, na inclusão é a sociedade que se modifica para o Portador de Necessidades Especiais poder se desenvolver e exercer sua cidadania.

É papel fundamental da escola garantir o acesso e dar oportunidade a todos sem discriminação, aceitando suas diferenças e seus limites.

Augusta T. D. Paranaíba
Coordenadora de Inclusão